• Uitstel Pi- en Pien-dag 14 03 2020

    Het VVWL bestuur heeft na beraad besloten om de geplande Pi- en Pien-dag van zaterdag 14 maart in het Planetarium te Brussel NIET te laten doorgaan. Er zal uiteraard gezocht worden naar een alternatief om dit evenement op een latere datum te hernemen.

    Tips om Pi-dag te vieren via deze link

Werkbladen verspreiding Coronavirus (Enya Vermeyen)

De afvlakking van de exponentiële curve (zelfs op zo weinig dagen tijd) van het aantal besmettingen door het opvolgen van beschermingsmaatregelen heeft collega Enya Vermeyen geïnspireerd tot het maken van werkbladen over de link tussen exponentiële functies en het Coronavirus voor haar leerlingen van het vijfde jaar ASO met 3 lesuren wiskunde per week. Deze leerlingen zullen pas volgend jaar…

Lees meer…

Inzicht in de verspreiding van het Coronavirus (Jonge Academie)

Eén van de meest inzichtrijke artikels die zijn gepubliceerd over deze pandemie van COVID-19, is de longread Coronavirus: Why You Must Act Now van auteur Tomas Pueyo . De Jonge Academie is een vereniging van jonge Vlaamse onderzoekers die de vertaling van dit artikel verzorgden in het Nederlands. Lees het volledige artikel via deze link https://medium.com/@seghersbert/coronavirus-waarom-u-nu-moet-handelen-5bfe1b99b960 Na het lezen van…

Lees meer…

Coronavirus en wiskundige modellen

Ad Meskens, lector aan de AP Hogeschool in Antwerpen, maakt gebruik van de actualiteit om exponentiële en gelijkaardige fenomenen in de kijker te plaatsen. Hij publiceerde een tekst waarin hij via een reeks eenvoudige modellen de leerlingen bewust worden gemaakt van de snelheid waarmee een ziekte om zich heen kan grijpen en wat het gevolg is van de tijdsduur waarin…

Lees meer…

Tips om pi-dag te vieren

14 maart 2020 was de officiële lanceringsdatum van de allereerste internationale dag van de wiskunde… een viering in mineur! Volg online de activiteiten die wereldwijd werden georganiseerd op de website van idm314.org Hieronder vind je een aantal links naar bruikbaar materiaal voor de pi-dag: pi-weetjes, pi-applets, pi-droedels, pi-brochures, een pi-quiz en nog veel meer … Website Luc Gheysens link Allerlei…

Lees meer…

Wiskundige modellen helpen bij het bestrijden van de verspreiding van het Corona-virus.

Met wiskundige modellen kunnen we de verspreiding van een infectieziekte zoals het Corona virus achteraf goed begrijpen. We kunnen met deze wiskundige modellen ook tijdens een epidemie redelijk goed voorspellen hoe die zich verder ontwikkelt. Het eenvoudigste model is uiteraard de lineaire groei. In het geval van de verspreiding van het Corona-virus zal het aantal besmette gevallen in de beginperiode…

Lees meer…

Vlaamse sterrenkunde olympiade

Vlaamse Sterrenkunde Olympiade Op vrijdag 31 januari 2020 ging de dertiende editie van de Vlaamse Sterrenkunde Olympiade van start. Deze olympiade richt zich tot leerlingen van het secundair onderwijs (voornamelijk van de derde graad), en wil hun interesse voor sterrenkunde en aanverwante wetenschappen aanwakkeren. De opgaven van de Vlaamse Sterrenkunde Olympiade kunnen aangevraagd worden via de website: www.sterrenkundeolympiade.be (bij ‘deelnemen’) of…

Lees meer…

Programma Pi- en Pien-dag zaterdag 14 maart 2020 10 u: onthaal met koffie of thee 10u30 – 10u45 Inleiding 10u45 – 12u Prof. dr. Paul Levrie en prof. dr. Rudi Penne Armand Pien en Pi Het priemgetal 1013 is onlosmakelijk verbonden met Armand Pien, en verdient daarom de naam Piengetal. Wiskundigen bestuderen getallen op abstract niveau, zonder een specifieke context, en…

Lees meer…

Vlaamse bedrijven ongerust over PISA-resultaten

Er moet dringend een omslag worden gemaakt in het onderwijs. Dat zegt het Vlaamse netwerk van ondernemingen (Voka) in een reactie op de resultaten van het PISA-rapport. “We gaan achteruit op wiskunde, wetenschap en vooral leesvaardigheid. Een open en kennisgerichte economie als Vlaanderen kan zich dat niet permitteren.” Uit het PISA-rapport blijkt dat de Vlaamse 15-jarigen opnieuw slechter dan drie…

Lees meer…

PISA resultaten 2018 voor wiskunde: de cijfers…

“Wat moeten burgers kennen en kunnen?” Deze vraag ligt aan de basis van het PISA-onderzoek. In 2000 startte de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) het Programme for International Student Assessment (PISA) om de kennis en vaardigheden van leerlingen in kaart te brengen. Om de drie jaar test het onderzoek wereldwijd de mate waarin 15-jarigen de essentiële vaardigheden bezitten…

Lees meer…